ISBN: 978-65-83222-14-5
DOI: 10.5281/zenodo.14957674
Descrição: A obra "Ensino de Matemática no Século XXI: Tendências, Desafios e Perspectivas" propõe uma análise crítica e aprofundada sobre as transformações que o ensino de Matemática tem experimentado nas últimas décadas, considerando as novas exigências educacionais, as inovações tecnológicas e os desafios contemporâneos. A mesma encontra-se organizada em sete capítulos, cada um abordando uma temática fundamental para o aprimoramento da educação Matemática, com o objetivo de fornecer uma visão abrangente e atualizada sobre os rumos do ensino da disciplina.
O primeiro capítulo, "Ferramentas Digitais no Ensino de Matemática", investiga o impacto das tecnologias no aprendizado de Matemática, destacando ferramentas digitais como GeoGebra, realidade aumentada e simuladores, que têm se mostrado eficazes na visualização de conceitos abstratos e no engajamento dos alunos. O capítulo discute como essas ferramentas oferecem novas formas de interação e podem potencializar a compreensão matemática, mas também ressalta os desafios relacionados à formação dos professores e à infraestrutura tecnológica nas escolas.
No segundo capítulo, "Inclusão no Ensino de Matemática", o foco é a promoção de um ensino acessível a todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência e dificuldades de aprendizagem. A obra explora as práticas pedagógicas e adaptações curriculares que favorecem a inclusão, discutindo a importância de uma abordagem diferenciada que considere as necessidades de cada estudante e utilize tecnologias assistivas para garantir um aprendizado equitativo e de qualidade para todos.
O terceiro capítulo, "Metodologias de Ensino de Matemática", analisa as abordagens pedagógicas mais inovadoras e eficazes para o ensino da Matemática, como a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), a Sala de Aula Invertida e a Modelagem Matemática. O capítulo detalha como essas metodologias contribuem para a aprendizagem ativa e reflexiva, promovendo a autonomia dos alunos e a resolução de problemas complexos, além de destacar os desafios da implementação dessas práticas no contexto escolar.
O quarto capítulo, "Etnomatemática no Ensino", apresenta a importância de considerar a diversidade cultural no ensino de Matemática, abordando como práticas matemáticas presentes em diferentes culturas podem ser utilizadas para tornar o conteúdo mais significativo e próximo da realidade dos alunos. A Etnomatemática propõe uma visão que valoriza o saber matemático de comunidades e grupos culturais, promovendo um ensino mais inclusivo e contextualizado.
O quinto capítulo, "Avaliação Educacional em Matemática", discute as novas abordagens avaliativas que buscam superar as limitações das avaliações tradicionais, como as provas finais, e priorizam o acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos alunos. As avaliações formativa e diagnóstica são apresentadas como ferramentas que permitem aos professores identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e promover ajustes pedagógicos em tempo real, melhorando o processo de ensino-aprendizagem.
No sexto capítulo, "Formação Docente e o Ensino de Matemática", a obra destaca a importância da formação contínua dos professores para que possam enfrentar os desafios do ensino de Matemática no século XXI. São abordadas as lacunas existentes na formação inicial dos docentes e as estratégias para o desenvolvimento profissional, com ênfase na necessidade de capacitação para o uso de tecnologias educacionais e metodologias inovadoras.
O sétimo e último capítulo, "Jogos no Ensino de Matemática", explora o uso de jogos como ferramentas pedagógicas para estimular o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o engajamento dos alunos. O capítulo discute tanto os jogos digitais quanto os analógicos, destacando como essas ferramentas lúdicas tornam o aprendizado mais dinâmico e motivador, ao mesmo tempo que favorecem o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais para o domínio da Matemática.
Em conjunto, os capítulos desta obra oferecem uma visão completa sobre as tendências, os desafios e as perspectivas do ensino de Matemática no século XXI, fornecendo subsídios teóricos e práticos para professores, educadores e pesquisadores que buscam promover um ensino mais eficaz, inclusivo e inovador.
Boa leitura!
Organizadores: Maurício Aires Vieira; Cleber Barbosa Iack; Francisca Joelina Xavier; Rildo Alves do Nascimento; Francisco Nordman Costa Santos; Jarde Moisés Rodrigues Silva; Luiz Edson Pinheiro Távora Neto; Fabiano Battemarco da Silva Martins e Tyciana Vasconcelos Batalha
Autores: Adenir dos Santos Camargo; Alberton Fagno Albino do Vale; Andrws Aires Vieira; Camila França dos Santos; Carlos Daniel Chaves Paiva; Cleber Barbosa Iack; Elciete de Campos Moraes Brum; Everton Vieira Ribeiro; Francisca Joelina Xavier; Galvino Rodrigues Pereira Júnior; Janaína Padilha; Luciana Barbosa Corrêa; Marcio de Oliveira Santiago Filho; Maurício Aires Vieira; Renata Monteiro da Costa; Rildo Alves do Nascimento; Sivanilda Caxias Quadros; Wendell Victor Da Silva Honório.
Capítulos
Capítulo 1
FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS E APRENDIZAGEM ATIVA
Rildo Alves do Nascimento; Adenir dos Santos Camargo; Renata Monteiro da Costa; Everton Vieira Ribeiro
Capítulo 2
INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS
Maurício Aires Vieira; Elciete de Campos Moraes Brum; Rildo Alves do Nascimento; Sivanilda Caxias Quadros
Capítulo 3
METODOLOGIAS DE ENSINO DE MATEMÁTICA: ABORDAGENS ATIVAS E INOVADORAS NA SALA DE AULA
Rildo Alves do Nascimento; Luciana Barbosa Corrêa; Wendell Victor Da Silva Honório; Alberton Fagno Albino do Vale
Capítulo 4
ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO: CONEXÕES ENTRE CULTURA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Maurício Aires Vieira; Galvino Rodrigues Pereira Júnior; Rildo Alves do Nascimento; Janaína Padilha
Capítulo 5
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM MATEMÁTICA: NOVOS PARADIGMAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS
Carlos Daniel Chaves Paiva; Rildo Alves do Nascimento; Maurício Aires Vieira; Andrws Aires Vieira
Capítulo 6
FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI
Francisca Joelina Xavier; Rildo Alves do Nascimento; Marcio de Oliveira Santiago Filho; Camila França dos Santos
Capítulo 7
JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ENGAJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO
Maurício Aires Vieira; Elciete de Campos Moraes Brum; Cleber Barbosa Iack; Rildo Alves do Nascimento
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