ISBN: 978-65-83222-13-8
DOI: 10.5281/zenodo.14957545
Descrição: A educação é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento das sociedades e a formação dos indivíduos. Desde os primórdios da humanidade, a necessidade de transmitir conhecimentos, valores e habilidades tem sido uma constante, ainda que os métodos e os propósitos tenham variado conforme os contextos históricos, culturais e políticos. Ao longo dos séculos, diferentes civilizações desenvolveram formas de ensinar e aprender, influenciadas por fatores filosóficos, religiosos, econômicos e sociais. Compreender essa trajetória não apenas amplia nosso conhecimento sobre o passado, mas também nos permite refletir criticamente sobre os desafios e possibilidades da educação na atualidade.
O e-book “História da Educação: Das Teorias Clássicas às Práticas Contemporâneas” tem como objetivo explorar as transformações do pensamento educacional ao longo da história, destacando as contribuições de grandes teóricos e os impactos das mudanças sociais na configuração dos sistemas educacionais. Para isso, a obra está estruturada em sete capítulos, cada um abordando um período ou um eixo temático fundamental para a compreensão da educação.
O primeiro capítulo apresenta as origens históricas do pensamento educacional, revisitando os sistemas de ensino da Antiguidade e suas influências filosóficas. Em seguida, no segundo capítulo, discute-se o surgimento das primeiras teorias modernas de ensino e aprendizagem, abordando a transição do ensino escolástico para abordagens mais centradas no sujeito. No terceiro capítulo, analisam-se as grandes teorias pedagógicas e seus principais representantes, como Comenius, Rousseau, Dewey, Montessori e Freinet, cujas ideias transformaram a forma como a educação é concebida.
A relação entre educação, política e economia é tema do quarto capítulo, no qual se examina a influência de fatores estruturais na organização da escola e na formulação das políticas educacionais. No quinto capítulo, o foco recai sobre a história da educação no Brasil, desde o período colonial até os desafios atuais. O sexto capítulo aprofunda-se nos novos paradigmas educacionais do século XXI, considerando os impactos da revolução digital e das novas abordagens pedagógicas. Por fim, o sétimo capítulo discute as perspectivas e desafios para o futuro da educação, destacando a necessidade de inovação e adaptação às demandas contemporâneas.
Este livro destina-se a pesquisadores, professores, estudantes e todos aqueles que se interessam pelo papel da educação na sociedade. Ao longo dos capítulos, propõe-se uma reflexão crítica sobre o desenvolvimento histórico da educação e sua influência na construção dos modelos pedagógicos atuais. Mais do que um resgate histórico, a obra convida o leitor a pensar sobre como a escola pode evoluir e se transformar para responder às necessidades do mundo contemporâneo.
- Boa leitura!
- Os organizadores!
Organizadores: Marcelino Gomes de Araújo; Maurício Aires Vieira; Carlos Daniel Chaves Paiva; Luan Jardel Costa do Nascimento; Claudiana Maria da Costa; Tamires Cristina Bonani Conti; Cristiane de Oliveira Cavalcante; Francisca Eliane Santos Forte e Lidiane da Silva Rogério Mota
Autores: Ana Julia Torres de Lacerda Fraz; Andrws Aires Vieira; Evelyn Aida Tonioli Valente; Everton Vieira Ribeiro; Flávio Augusto de Freitas; Marcia Precila Medeiros Motta; Marcio de Oliveira Santiago Filho; Maurício Aires Vieira; Tamires Cristina Bonani Conti; Weider Silva Pinheiro; Wilson de Andrade Freitas
Capítulos
Capítulo 1
ORIGENS HISTÓRICAS DO PENSAMENTO EDUCACIONAL
Flávio Augusto de Freitas; Ana Julia Torres de Lacerda Fraz; Wilson de Andrade Freitas; Everton Vieira Ribeiro
Capítulo 2
O SURGIMENTO DAS PRIMEIRAS TEORIAS MODERNAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES
Tamires Cristina Bonani Conti; Ana Julia Torres de Lacerda Fraz; Everton Vieira Ribeiro; Marcio de Oliveira Santiago Filho
Capítulo 3
O MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA E A PEDAGOGIA PROGRESSISTA
Weider Silva Pinheiro; Evelyn Aida Tonioli Valente
Capítulo 4
EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS
Weider Silva Pinheiro; Evelyn Aida Tonioli Valente
Capítulo 5
EDUCAÇÃO NO BRASIL: DA COLONIZAÇÃO À ATUALIDADE
Weider Silva Pinheiro; Evelyn Aida Tonioli Valente
Capítulo 6
NOVOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI
Weider Silva Pinheiro; Evelyn Aida Tonioli Valente
Capítulo 7
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA NO FUTURO: TENDÊNCIAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Tamires Cristina Bonani Conti; Maurício Aires Vieira; Marcia Precila Medeiros Motta; Andrws Aires Vieira
INFORMAÇÕES SOBRE OS ORGANIZADORES DA OBRA
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